Необходимость  выявить факторы, препятствующие проявлению детской инициативы, и найти  способы  решения этой проблемы -  собрала педагогов дошкольного  учреждения на  педагогический совет. Проблема детской инициативы обсуждалась в свете принципов ФГОС ДО.  В процессе обсуждения и решения педагогических задач было выявлено, что детская инициатива может родиться только в атмосфере свободы – принятия педагогом ребёнка как полноправного партнера в отношениях между субъектами образования. Что такое свобода, как она проявляется и каким должен быть педагог – главные вопросы обсуждения. Сделанные выводы будут приложены педагогами в работу.